团员素质教育工作的原则

疏导是团员思想政治素质教育的总方针。“疏”，就是为团员创造一个能够畅所欲言的民主环境、使团员有机会把心里的话都讲出来；“导”，就是以马克思主义为指南，用民主讨论的方法疏导团员，解决错误认识，提高思想。为了贯彻疏导方针，工作中应掌握以下原则：

一、灌输的原则

马克思主义的灌输原则，决不是“注入式、填鸭式”的教育方法，而指的是科学社会主义理论决不能在劳动群众中自发产生，需要通过教育从外界灌输到无产阶级中去。必须有计划有步骤有组织地向团员灌输社会主义思想体系，引导他们形成无产阶级的立场、观点、方法，树立共产主义人生观。坚持灌输的原则，当然不是对团员进行空洞的理论说教，而是要运用科学的教育方法引导青年在实践中学习认识共产主义。

二、热情关怀和严格要求相结合的原则

热情关怀和严格要求相结合的原则是指：在思想政治素质教育过程中，团干部应当以深厚的无产阶级感情，热爱、尊重受教育者，并在此基础上，按照教育规律严格要求青年。严格要求是热情关怀的自然延伸，热情关怀是严格要求的前提。热情关怀团员是团干部打开团员心灵大门的钥匙，是使教育要求转化为团员自觉行动的催化剂，反之，如果团干部对团员态度冷漠，甚至动辄挖苦讽刺，那么，即使是正确的教育内容，也会引导逆反心理，产生情感上的抵触和行为上的反抗。热情关怀还可以促使团员产生模仿团干部的意向。心理学研究证明，青年总是趋于模仿爱他和他所爱的人，而不愿模仿否定他和他所厌恶的人。团干部对团员的关心爱护和尊重，不仅可以密切情感，而且可以加深交往，使团干部的崇高品行在团员思想上打下深深烙印，产生耳濡目染、潜移默化的教育作用。由此可见，团干部对团员的热爱、尊重是搞好思想政治素质教育工作的必要条件。当然，我们所说的热爱和尊重不是无原则的溺爱和迁就，而是要求做到爱而不溺，尊而不宠。严格要求体现了党团组织对团员的期望和对团员根本利益的关怀，这正是对团员最深的热爱和尊重。

    三、理论联系实际的原则

理论联系实际，是党的实事求是思想路线在团员素质教育领域中的具体贯彻。它要求在思想政治素质教育工作中，首先要了解团员，对团员的思想状况、行为表现、身心发展的特点以及影响团员思想的各种因素，进行较系统的调查研究，摸清问题及其产生的背景。其次，针对团员感到困惑不解的问题，或团员提出的具有挑战性的尖锐观点，或明显错误的思想，帮助团员学习马克思主义理论，掌握分析问题的武器，提高认识能力。再次，在学习理论的同时，以加深对马克思主义理论的理解。最后，在提高认识的基础上，提出矛盾的焦点，开展讨论，逐步分清，解决问题，统一认识，提高思想。在思想政治素质教育工作中忌回避实际问题，“空对空”说教，或无限上纲、以势压人等极左的做法。

四、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则

思想问题产生的原因是很复杂的，有政治立场、思想意识、思想方法等方面的原因，也有因个人的合理需要未得到满足或合法权益受到侵犯而引导的。对于后一类思想问题，在进行思想政治素质教育时，一方面要帮助团员纠正那些由于自己的实际问题未解决而引导的偏激的错误认识，保持冷静的头脑，采取理智的行为；另一方面，也要尽可能地帮助解决实际问题，维护团员的合法权益，督促有关方面满足团员的正当需要。对于那些一时解决不了的实际困难，要实事求是地向团员解释。引导他们采取正确的态度。

五、循序渐进的原则循序渐进的原则

即遵循人的认识规律和思想品质形成规律，按照一定的顺序和步骤深入达到素质教育目的的原则。人们思想认识的形成都是一个从不知到知、由浅到深，从低级到高级、由现象到本质、从感性到理性，从量的积累到质的飞跃的发展过程。所以要解决人的思想认识问题，必须按照这一规律，逐步地进行。团员共产主义思想品质的形成，也是一个循序渐进的过程，是认知、情感、信念、意志、行动这五个因素相互作用的发展过程。因此，必须循序渐进，任何拔苗助长，简单粗暴，企图“立竿见影”的做法，都是违背客观规律，达不到目的的。

沈阳市五院团委